پزشکیروانشناسیروانشناسی کودکسلامتسلامت خانوادهسلامت روان

انواع بیش فعالی و عوارض آن در کودکان

5/5 - (1 امتیاز)

اختلال کم توجهی یک اختلال رفتاری است که معمولاً برای اولین بار در دوران کودکی تشخیص داده می شود و با بی توجهی و در برخی موارد بیش فعالی مشخص می شود. علائم بیش فعالی در صورت وجود تقریباً همیشه در سن 7 سالگی آشکار می شود و ممکن است در کودکان پیش دبستانی وجود داشته باشد. بی توجهی یا کمبود توجه ممکن است تا زمانی که کودک با انتظارات مدرسه ابتدایی روبرو نشود مشخص نمی شود.

انواع

انواع مختلف اختلال کم توجهی

سه نوع اصلی اختلال کم توجهی وجود دارد که شامل موارد زیر است:

اختلال کم توجهی نوع ترکیبی: این رایج ترین نوع اختلال کم توجهی با رفتارهای تکانشی و بیش فعال و همچنین بی توجهی و حواس پرتی مشخص می شود.

نوع تکانشی یا بیش فعال: این کمترین نوع اختلال کم توجهی با رفتارهای تکانشی و بیش فعالی بدون بی توجهی و حواس پرتی مشخص است.

اختلال کم توجهینوع بی توجه و حواس پرتی: این نوع اختلال کم توجهی عمدتاً با بی توجهی و حواس پرتی بدون بیش فعالی مشخص می شود.

چه چیزی باعث اختلال کمبود توجه یا بیش فعالی می شود؟

اختلال کم توجهی یکی از حوزه هایی است که در زمینه سلامت روانی کودکان و نوجوانان بسیار مورد تحقیق قرار گرفته است. با این حال علت دقیق این اختلال هنوز شناخته نشده است. شواهد موجود نشان می دهد که اختلال کم توجهی ژنتیکی است و این یک اختلال بیولوژیکی مبتنی بر مغز است.

سطوح پایین دوپامین که یک انتقال دهنده عصبی است در کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی یافت می شود. مطالعات تصویربرداری مغز با استفاده از اسکنرهای توموگرافی گسیل پوزیترون نشان می‌دهد که متابولیسم مغز در کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی در مناطقی از مغز که توجه و قضاوت اجتماعی را کنترل می‌کنند کمتر است.

چه کسانی تحت تاثیر اختلال کمبود توجه/بیش فعالی هستند؟

برآوردها حاکی از آن است که حدود 4 تا 12 درصد از کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی هستند. پسران 2 تا 3 برابر بیشتر از دختران در معرض اختلال از نوع بیش فعال یا ترکیبی هستند و معمولاً در برادران و خواهران یک خانواده دیده می شود. اکثر خانواده ها زمانی به دنبال کمک هستند که علائم فرزندشان در یادگیری و سازگاری با انتظارات مدرسه و فعالیت های مناسب سن اختلال ایجاد کند.

درمان اختلال کم توجهی

علائم اختلال کمبود توجه/بیش فعالی

موارد زیر شایع ترین علائم اختلال کم توجهی هستند و با این حال هر کودکی ممکن است علایم مجزایی را تجربه کند. 3 دسته از علائم اختلال شامل موارد زیر است:

بی توجهی

فاصله توجه کوتاه برای سن، مشکل در گوش دادن به دیگران، مشکل در رسیدگی به جزئیات، فراموشی، مهارت های سازمانی ضعیف برای هر سن و پرت شدن حواس.

تکانشگری

اغلب حرف دیگران را قطع می کند و در انتظار نوبت خود در مدرسه و یا بازی های اجتماعی مشکل دارد. تمایل دارد به جای منتظر ماندن برای فراخوانی، پاسخ‌ها را واضح کند و به طور مکرر و اغلب بدون فکر کردن قبل از اقدام، ریسک می کند.

درمان اختلال کم توجهی

بیش فعالی

به نظر می رسد در حرکت مداوم است و می دود یا صعود می کند و حتی در مواقعی بدون هیچ هدف ظاهری به جز حرکت انجام می شود. برای ماندن در صندلی خود حتی زمانی که انتظار می رود مشکل دارد و وقتی روی صندلی خود می‌نشیند، دست‌های خود را بی‌قرار تکان می دهد یا می‌چرخد.

بی قراری بیش از حد دارد و بیش از حد صحبت می کند. در انجام فعالیت های آرام مشکل دارد و چیزهایی را به طور مکرر از دست می دهد یا فراموش می کند و حتی در مواقعی ناتوانی در انجام وظیفه دارد و از یک کار به کار دیگر بدون اینکه هیچ کدام را کامل کند تغییر می کند.

علائم اختلال کم توجهی ممکن است شبیه سایر شرایط پزشکی یا مشکلات رفتاری باشد. به خاطر داشته باشید که بسیاری از این علائم ممکن است در کودکان و نوجوانانی که اختلال ندارند رخ دهد. یک عنصر کلیدی در تشخیص این است که علائم باید به طور قابل توجهی عملکرد انطباقی را در هر دو محیط خانه و مدرسه مختل کند. بهتر است برای تشخیص همیشه با پزشک کودک خود مشورت کنید.

اختلال نقص توجه/بیش فعالی چگونه تشخیص داده می شود؟

اختلال کم توجهی شایع ترین اختلال رفتاری تشخیص داده شده در دوران کودکی است. یک متخصص اطفال، روانپزشک کودک، یا یک متخصص بهداشت روان واجد شرایط معمولا اختلال را در کودکان شناسایی می کند. تاریخچه دقیق رفتار کودک توسط والدین و معلمان، مشاهدات رفتار کودک و آزمایش روانی آموزشی به تشخیص اختلال کم توجهی کمک می کند.

از آنجایی که این اختلال گروهی از علائم است تشخیص به ارزیابی نتایج از چندین منبع مختلف، از جمله: تست های فیزیکی، عصبی و روانی بستگی دارد.

برخی از آزمون‌ها ممکن است برای رد سایر شرایط مورد استفاده قرار گیرند و برخی ممکن است برای آزمایش هوش و مجموعه‌های مهارتی خاص مورد استفاده قرار گیرند. بهتر است در این زمینه نیز برای اطلاعات بیشتر با پزشک کودک خود مشورت کنید.

درمان اختلال کم توجهی

درمان اختلال کم توجهی

درمان خاص برای اختلال کمبود توجه/بیش فعالی توسط پزشک کودک بر اساس مواردی مانند: سن فرزند، سلامت کلی و سابقه پزشکی، وسعت علائم کودک، تحمل فرزند برای داروها یا درمان های خاص، انتظارات برای سیر شرایط و نظر یا ترجیح والدین تعیین می شود.

مؤلفه‌های اصلی درمان برای کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی شامل: حمایت والدین و معلمان در مورد آموزش رفتاری، قرارگیری مناسب در مدرسه و دارو است. درمان با یک محرک روانی در اکثر کودکان مبتلا به اختلال بسیار موثر است.

داروهای محرک روانی

این داروها به دلیل تواناییشان در تعادل مواد شیمیایی در مغز استفاده می شود که کودک را از حفظ توجه و کنترل تکانه ها منع می کند. آنها به تحریک یا کمک به مغز برای تمرکز استفاده می شوند. داروهایی که معمولا برای درمان اختلال استفاده می شوند شامل: متیل فنیدات (ریتالین، متادیت، کنسرتا، متیلین)، دکسترو آمفتامین (دکسدرین، دکستروستات)، مخلوطی از نمک های آمفتامین (آدرال)، اتوموکستین(یک داروی غیر محرک) ولیسدگزامفتامین (ویوانس) می باشند.

درمان های روانی اجتماعی

 فرزند پروری کودکان مبتلا به این اختلال ممکن است دشوار باشد و می تواند چالش هایی را ایجاد کند که باعث ایجاد استرس در خانواده می شود. کلاس های مهارت های مدیریت رفتار برای والدین می تواند به کاهش استرس برای همه اعضای خانواده کمک کند.

آموزش مهارت های مدیریت رفتار برای والدین معمولاً در یک محیط گروهی انجام می شود که حمایت والدین به والدین را تشویق می کند. مهارت های مدیریت رفتار ممکن است شامل موارد زیر باشد:

سیستم های نقطه ای

توجه اقتضایی (پاسخ دادن به کودک با توجه مثبت در صورت بروز رفتارهای مطلوب، خودداری از توجه در صورت بروز رفتارهای ناخواسته)

همچنین ممکن است به معلمان مهارت های مدیریت رفتار برای استفاده در محیط کلاس آموزش داده شود. آموزش معلمان معمولاً شامل استفاده از گزارش‌های رفتاری روزانه است که رفتارهای درون مدرسه‌ای را به والدین منتقل می‌کند.

پیشگیری از اختلال نقص توجه یا بیش فعالی

اقدامات پیشگیرانه برای کاهش بروز اختلال کم توجهی در کودکان در حال حاضر شناخته شده نیست. با این حال تشخیص زود هنگام و مداخله می تواند شدت علائم را کاهش دهد و تداخل علائم رفتاری بر عملکرد مدرسه را کاهش دهد. همچنین رشد و تکامل طبیعی کودک را افزایش می دهد و کیفیت زندگی کودکان یا نوجوانان مبتلا به اختلال کم توجهی را بهبود بخشد.

میرزا بنویس اعظم

اینکه بدونی چی میخوای با اینکه بدونی چطور باید بهش برسی فرق می کنه. جفتشم باید بدونی... پس اگه فهمیدی چی می خوای، اما چگونه انجام دادنشو بلد نبودی اصلا نترس... اینجا جاییه که میتونی یاد بگیری... دلم میخواد تا جایی که میتونم برای همه مفید باشم. چه شما چه نسل بعد شما... همیشه یاد گرفتم و از یادگیری خسته نشدم. دانش آموخته از اینترنت... بزرگترین دانشگاه جهان...

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا